从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

幼小衔接的每一幅画面都饱有浓郁的生活气息，

蕴含着强烈的生命味道，

是幼儿园和小学的双向链接。

                    ——-虞永平

     近日，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日至6月20日进行。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年全国学前教育宣传月活动主题为： 幼小衔接，我们在行动！

 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调要强化衔接合理，提出了五条主要举措：

 要求帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。

   《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》立足于建设高质量教育体系，大力推进基础教育育人体系一体化，幼儿园和小学同步行动，不仅要转变观念，还要推动实践落实，切切实实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”，着力实现三个“转变”：
     一是改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，推动双向衔接；
     二是改变过度重视知识准备，超前学习、超标教学的状况，做好科学衔接；
     三是改变衔接机制不健全的状况，实现有效衔接。

    教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出幼儿园与小学的“双向衔接”，这是深化基础教育改革，落实全面育人的重大决策。这一决策得以真正地贯彻和落实，将不仅对学前教育，也是对整个义务教育段的课程改革都具有标志性的意义。

什么是幼小衔接？

      幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。作为家长的您，准备怎样帮助孩子顺利地从幼儿园过渡到小学生活呢？

 “幼小衔接”是什么？
       幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？—— 当然不是！
       由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。
       家长需要做好过渡期间的准备：调整好心态 ，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。